Estimados Alumnos:
Este video muestra cómo se da el bullying o acoso escolar,observen con atención las actitudes de los personajes que intervienen.
JUNTOS CONTRA EL BULLYING
Este blog tiene por finalidad dar a conocer y orientar a los niños y jóvenes sobre el bulling , sus consecuencias y la actitud frente a este fenómeno que agobia a nuestros hijos.
sábado, 29 de octubre de 2011
¿QUÉ ES EL BULLYING?
Bullying es el acoso entre compañeros causándole con ello un daño que puede ser físico, psicológico, social o moral .
Es un tipo violencia entre iguales, podríamos llamarla también intimidación, acoso,maltrato, hostigamiento o victimización entre iguales. En todos los casos el bullying se refiere al: «deseo consciente y deliberado de maltratar a una persona y colocarla en tensión.
¿ Conoces a alguien que esté pasando por este problema? ¿Qué opinas sobre esto?
¿ Conoces a alguien que esté pasando por este problema? ¿Qué opinas sobre esto?
FORMAS DE ACOSO ESCOLAR O BULLYING
El bullying o acoso escolar se puede dar de diversas formas, como:
• Verbal:
Insultos, palabras de desprecio, injurias, apodos, etcétera.
• Física:
Patadas, zapes, machines, zancadillas, obstaculizar el paso a otros, golpes de todo tipo.
• Psicológica: humillación, ataques a la identidad de la persona, amenazas, chantajes, extorsión, etcétera.
• Relacional:
Aislamiento, rechazo, indiferencia, involucramiento de la víctima en chismes o en acciones de desprestigio social, etcétera.
• Material: sobre las propiedades de los otros; principalmente robo u ocultación de mochila, calculadoras, celulares, tarea, ropa, etcétera.
• Sexual:
Al afectar comportamientos, actitudes y percepciones erótico-sexuales.
Y más recientemente.
• Cyberbullying:
Envió o publicación de material dañino, a través de Tecnologías de la Información y Comunicación
(TICs).
¿ Cómo crees tu que debemos actuar frente al bullying?
ROL DE LA FAMILIA
La familia es la que tiene que establecer lo que es inaceptable y lo que es aceptable, en casa y en las relaciones sociales. Según los expertos en acoso escolar, la ausencia de reglas, la falta de supervisión y de control razonables de la conducta de los hijos fuera del colegio, de lo que hacen y con quién van, una disciplina demasiado dura, la falta de comunicación y la presencia de tensiones y de peleas en la familia, pueden llevar a los hijos a la adquisición de conductas agresivas.
RECURSOS DE LA FAMILIA CONTRA EL BULLING
Existen cursos y reuniones en las escuelas de padres y madres que pueden orientar a los progenitores acerca de lo que se puede hacer para mantener alejados a sus hijos del bullying. Se basan, normalmente, en reglas básicas como:
1. Preocuparse por los hijos, hablando con ellos y creando un canal de diálogo. Evitar los monólogos. Se aprende y se conoce mejor a los hijos, escuchándoles.
2. Estar pendiente de los posibles síntomas como nerviosismo, falta de apetito, insomnio, bajo rendimiento escolar o fobia escolar.
3. Controlar y supervisar las conductas de los hijos, observando qué hacen, a dónde van, con quién juegan, cuáles son sus intereses y proyectos.
4. Determinar los límites y las normas. Exigir el cumplimiento de las elementales.
5. Educar para controlar las emociones, para comportarse con los demás y para convivir con otros.
6. Observar los comportamientos, estados de ánimo y cambios en los hábitos de los niños.
LA ESCUELA CONTRA EL BULLYING
El tipo de disciplina que exista en las aulas y en el centro escolar es de fundamental importancia en la construcción de una buena conducta. La constante supervisión de la conducta de los niños en las aulas y en el patio, así como en el comedor, cuenta a la hora de detectar si está o no ocurriendo algún caso de acoso escolar. Profesores y cuidadores deben estar presentes y pendientes, siempre.
Actuación de la escuela frente al acoso escolar
En un principio, no cerrar los ojos a la realidad. Establecer reglas para evitar el bullying, mantener un buzón de sugerencias y de quejas siempre abierto, tratar el tema a través de cursos, conferencias o tutorías, poner a cuidadores o vigilantes en el comedor, en el recreo, y en otras zonas de riesgo, introducir y mantener asignaturas de educación en valores, e intervenir de una forma rápida, directa y contundente en el caso de haya alguna sospecha de acoso escolar. En complicidad con el centro escolar, los profesores deben colaborar en la identificación de algún caso, o simplemente estableciendo con sus alumnos unas normas de no agresión.
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