Este blog tiene por finalidad dar a conocer y orientar a los niños y jóvenes sobre el bulling , sus consecuencias y la actitud frente a este fenómeno que agobia a nuestros hijos.

sábado, 29 de octubre de 2011

Estimados Alumnos:
Este video muestra cómo se da el bullying o acoso escolar,observen con atención las actitudes de los personajes que intervienen.


¿QUÉ ES EL BULLYING?



Bullying es el acoso entre compañeros causándole con ello un daño que puede ser físico, psicológico, social o moral .
Es un tipo violencia entre iguales, podríamos llamarla también intimidación, acoso,maltrato, hostigamiento o victimización entre iguales. En todos los casos el bullying se refiere al: «deseo consciente y deliberado de maltratar a una persona y colocarla en tensión.


¿ Conoces a alguien que esté pasando por este problema? ¿Qué opinas sobre esto?

FORMAS DE ACOSO ESCOLAR O BULLYING

El bullying o acoso escolar se puede dar de diversas formas, como:

 Verbal: 
Insultos, palabras de desprecio, injurias, apodos, etcétera.
• Física:
Patadas, zapes, machines, zancadillas, obstaculizar el paso a otros, golpes de todo tipo.
• Psicológica: humillación, ataques a la identidad de la persona, amenazas, chantajes, extorsión,  etcétera.
• Relacional:
Aislamiento, rechazo, indiferencia, involucramiento de la víctima en chismes o en acciones de desprestigio social, etcétera.
• Material: sobre las propiedades de los otros; principalmente robo u ocultación de mochila, calculadoras, celulares, tarea, ropa, etcétera.
• Sexual:
Al afectar comportamientos, actitudes y percepciones erótico-sexuales. 
Y más recientemente. 
• Cyberbullying: 
Envió o publicación de material dañino, a través de Tecnologías de la Información y Comunicación 
(TICs).

¿ Cómo crees tu que debemos actuar frente al bullying?

ROL DE LA FAMILIA


  La familia es la que tiene que establecer lo que es inaceptable y lo que es aceptable, en casa y en las relaciones sociales. Según los expertos en acoso escolar, la ausencia de reglas, la falta de supervisión y de control razonables de la conducta de los hijos fuera del colegio, de lo que hacen y con quién van, una disciplina demasiado dura, la falta de comunicación y la presencia de tensiones y de peleas en la familia, pueden llevar a los hijos a la adquisición de conductas agresivas.

RECURSOS DE LA FAMILIA CONTRA EL BULLING


Existen cursos y reuniones en las escuelas de padres y madres que pueden orientar a los progenitores acerca de lo que se puede hacer para mantener alejados a sus hijos del bullying. Se basan, normalmente, en reglas básicas como:
1. Preocuparse por los hijos, hablando con ellos y creando un canal de diálogo. Evitar los monólogos. Se aprende y se conoce mejor a los hijos, escuchándoles.
2. Estar pendiente de los posibles síntomas como nerviosismo, falta de apetito, insomnio, bajo rendimiento escolar o fobia escolar.
3. Controlar y supervisar las conductas de los hijos, observando qué hacen, a dónde van, con quién juegan, cuáles son sus intereses y proyectos.
4. Determinar los límites y las normas. Exigir el cumplimiento de las elementales.
5. Educar para controlar las emociones, para comportarse con los demás y para convivir con otros.
6. Observar los comportamientos, estados de ánimo y cambios en los hábitos de los niños.

LA ESCUELA CONTRA EL BULLYING



El tipo de disciplina que exista en las aulas y en el centro escolar es de fundamental importancia en la construcción de una buena conducta. La constante supervisión de la conducta de los niños en las aulas y en el patio, así como en el comedor, cuenta a la hora de detectar si está o no ocurriendo algún caso de acoso escolar. Profesores y cuidadores deben estar presentes y pendientes, siempre.
Actuación de la escuela frente al acoso escolar

En un principio, no cerrar los ojos a la realidad. Establecer reglas para evitar el bullying, mantener un buzón de sugerencias y de quejas siempre abierto, tratar el tema a través de cursos, conferencias o tutorías, poner a cuidadores o vigilantes en el comedor, en el recreo, y en otras zonas de riesgo, introducir y mantener asignaturas de educación en valores, e intervenir de una forma rápida, directa y contundente en el caso de haya alguna sospecha de acoso escolar. En complicidad con el centro escolar, los profesores deben colaborar en la identificación de algún caso, o simplemente estableciendo con sus alumnos unas normas de no agresión.